Docentes de Educación Secundaria de todo el departamento de Artigas participaron en una nueva instancia de la Asamblea Técnico-Docente (ATD), un espacio de análisis, debate y elaboración de propuestas sobre distintos aspectos vinculados al sistema educativo nacional.
La actividad se desarrolló en el Liceo Nº 1 y reunió a más de 70 profesores provenientes de distintos centros educativos del departamento, incluyendo instituciones de la ciudad de Artigas, Bella Unión y localidades del interior.
María Fernanda Manassi, integrante de la Mesa de la Asamblea Técnico-Docente, explicó que la jornada permitió a los educadores intercambiar opiniones y realizar aportes sobre temas que actualmente forman parte de la agenda educativa nacional.
“La ATD es el espacio que tenemos los docentes para expresarnos, debatir y realizar aportes sobre los cambios, los planes y las modificaciones que se proyectan para la educación. Es una instancia muy importante porque permite que la voz de los docentes llegue a los organismos de decisión”, señaló.
Durante la jornada, los participantes fueron distribuidos en distintas comisiones de trabajo para analizar y discutir tres grandes ejes temáticos definidos para esta convocatoria.
El primero estuvo centrado en el análisis de los programas de estudio actualmente vigentes en Educación Secundaria. El segundo abordó el reglamento de pasaje de grado para la Educación Básica Integrada (EBI) y la Educación Media Superior (EMS), mientras que el tercer tema estuvo relacionado con la educación de jóvenes, adultos y estudiantes en situación de extra edad.
Según explicó Manassi, las conclusiones surgidas de cada comisión serán posteriormente elevadas a las instancias correspondientes de la Asamblea Técnico-Docente para su consideración.
La integrante de la Mesa destacó la importante concurrencia registrada durante la actividad, señalando que la participación fue similar a la de convocatorias anteriores.
“Contamos con más de 70 docentes participando de esta instancia. La respuesta siempre es muy buena porque los profesores valoran estos espacios de intercambio y construcción colectiva”, expresó.
Asimismo, indicó que participaron docentes de diversos centros educativos del departamento, incluyendo profesores que se desempeñan en localidades rurales.
“Todos los docentes de Secundaria tienen la posibilidad de participar en estas instancias. Es un espacio abierto donde se busca recoger las diferentes realidades que existen en el territorio”, agregó.
Además de los temas establecidos en el orden del día, durante la apertura de la asamblea se compartió una comunicación de la Mesa Permanente Nacional de ATD en la que se hizo referencia a diversas problemáticas que afectan actualmente a los centros educativos del país.
Entre ellas, se destacó el aumento de situaciones de conflicto, violencia y dificultades de convivencia que se registran en distintos ámbitos educativos.
“Es una preocupación que aparece cada vez con más frecuencia. Las situaciones de violencia y conflicto que vive la sociedad también tienen su reflejo dentro de los centros educativos y eso fue mencionado en los documentos analizados durante la jornada”, explicó Manassi.
La docente también se refirió a los cambios que viene atravesando el sistema educativo uruguayo en los últimos años, particularmente a partir de las modificaciones introducidas por la Transformación Curricular Integral y los posteriores ajustes realizados por las autoridades educativas.
Según indicó, actualmente los docentes trabajan en un escenario de transición donde conviven nuevas disposiciones con el retorno de algunas prácticas y estructuras que habían sido modificadas.
“Estamos atravesando un período de cambios permanentes. Han surgido nuevos programas, se han realizado modificaciones y también se han retomado algunos aspectos que existían antes de la transformación educativa. Todo esto requiere un proceso de adaptación constante por parte de docentes y estudiantes”, señaló.
Finalmente, Manassi sostuvo que las transformaciones sociales también tienen una incidencia directa en el trabajo cotidiano de los docentes y en la realidad de los estudiantes.
“Los cambios sociales repercuten directamente en las aulas. Los docentes observamos permanentemente nuevas realidades, nuevas necesidades y nuevos desafíos que debemos abordar desde el ámbito educativo”, afirmó.
La jornada concluyó con la elaboración de informes y propuestas por parte de las distintas comisiones, documentos que serán elevados a las instancias correspondientes de la Asamblea Técnico-Docente para contribuir al debate sobre el presente y el futuro de la educación secundaria en Uruguay.
